Dra. Norma Alicia Ruvalcaba Romero: Explorando los caminos del bienestar

Norma Alicia Ruvalcaba Romero

doi:10.32870/ce.vi3.66

Voces de la Ciencia

Núm. 3 (2024): Con Evidencia

Dra. Norma Alicia Ruvalcaba Romero: Explorando los caminos del bienestar

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DOI: https://doi.org/10.32870/ce.vi3.66
Enviado: 16 julio 2024
Publicado: 15-07-2024

Citas

Alva I, Ruvalcaba N, Orozco M, Bravo H. Resiliencia y competencias socioemocionales como factor preventivo de ansiedad en mujeres mexicanas. Ansiedad y Estrés. 2019;25(2):59-65.
Ruvalcaba N, Gallegos J, Fuerte M. Competencias socioemocionales como predictores de conductas prosociales y clima escolar positivo en adolescentes. Revista Interuniversitaria de Formación del profesorado. 2017;88(31.1):77-90.
Ruvalcaba N, Gallegos J, Borges A, González N. Extracurricular activities and group belonging as a protective factor in adolescence. Psicología Educativa. 2017;23:45-51.
Ruvalcaba N, Fernández-Berrocal P, Salazar J, Gallegos J. Positive emotions, self-esteem, interpersonal relationships and social support as mediators between emotional intelligence and life satisfaction. Journal of Behavior, Health & Social Issues. 2017;9:1-6.
Ruvalcaba N, Bravo H, Orozco M, Armenta F, Cárdenas A, Juárez LR. Soporte Social y Cohesión Familiar ante Factores de Riesgo durante el Confinamiento por COVID-19 en Estudiantes Universitarios. Revista de Psicología de la Universidad Autónoma del Estado de México. 2023;12(32):10-28.

Cómo citar

Ruvalcaba Romero, N. A. (2024). Dra. Norma Alicia Ruvalcaba Romero: Explorando los caminos del bienestar. Con Evidencia, (3), 62–64. https://doi.org/10.32870/ce.vi3.66

Derechos de autor 2024 Con Evidencia

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[1] Alva I, Ruvalcaba N, Orozco M, Bravo H. Resiliencia y competencias socioemocionales como factor preventivo de ansiedad en mujeres mexicanas. Ansiedad y Estrés. 2019;25(2):59-65.

[2] Ruvalcaba N, Gallegos J, Fuerte M. Competencias socioemocionales como predictores de conductas prosociales y clima escolar positivo en adolescentes. Revista Interuniversitaria de Formación del profesorado. 2017;88(31.1):77-90.

[3] Ruvalcaba N, Gallegos J, Borges A, González N. Extracurricular activities and group belonging as a protective factor in adolescence. Psicología Educativa. 2017;23:45-51.

[4] Ruvalcaba N, Fernández-Berrocal P, Salazar J, Gallegos J. Positive emotions, self-esteem, interpersonal relationships and social support as mediators between emotional intelligence and life satisfaction. Journal of Behavior, Health & Social Issues. 2017;9:1-6.

[5] Ruvalcaba N, Bravo H, Orozco M, Armenta F, Cárdenas A, Juárez LR. Soporte Social y Cohesión Familiar ante Factores de Riesgo durante el Confinamiento por COVID-19 en Estudiantes Universitarios. Revista de Psicología de la Universidad Autónoma del Estado de México. 2023;12(32):10-28.